2019年1月“云政發[2019]1號”文件《云南省人民政府關于保持經濟平穩健康發展22條措施的意見》第（十七）條實施意義見中說到“云南省萬名青年見習計劃”，將就業見習補貼范圍由離校未就業高校畢業生擴展至16—24周歲事業青年。加大職業技術培訓力度，年內完成300萬人次農村勞動力培訓、1萬人次高校畢業生就業培訓、1萬人次企業職工在崗培訓。”。

2019年3月5日，十三屆全國人大二次會議在北京人民大會堂隆重開幕。中國國務院總理李克強代表國務院向大會作政府報告。在說到教育板塊時重聲了“公平而有質量的教育概念”。李克強總理在作政府工作報告時說：“加快發展社會事業，更好保障和改善民生。今年財政收支平衡壓力加大，但基本民生投入確保只增不減。支持社會力量增加非基本公共服務供給，滿足群眾多層次、多樣化需求。發展更加公平更有質量的教育。推進城鄉義務教育一體化發展，加快改善鄉村學校辦學條件，抓緊解決城鎮學校“大班額”問題，保障進城務工人員隨遷子女教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。多渠道擴大學前教育供給，無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標準、收費合理、家長放心，政府都要支持。推進高中階段教育普及，辦好民族教育、特殊教育、繼續教育。持續抓好義務教育教師工資待遇落實。推進一流大學和一流學科建設。今年財力雖然很緊張，國家財政性教育經費占國內生產總值比例繼續保持在4%以上，中央財政教育支出安排超過1萬億元。我們要切實把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望。”

在講話中我們不難看出，2018年是深入貫徹黨的十九大精神的第一年，把教育提到了一個很高的宏觀政策層面。并要求在教育改革進程中做到“蹄疾而步穩”。2019年作為第一個百年目標“全面進程小康社會”沖刺的一年，無論是從學前教育、職業教育還是繼續教育國家都已經把教育提到了國家發展的首要位置。

云南正大教育作為專業人才教育綜合服務平臺，實施緊跟國家發展的腳步，認真貫徹黨的十九大精神，認真學習兩會工作重心，把人才教育作為云南正大教育未來5年的工作重點及目標，為我國2035年建設成為現代教育強國的奮斗目標貢獻一份力量。

目前，云南正大教育綜合服務平臺，擁有健全的學歷提升教育綜合服務板塊，不僅能為在校學生提供學歷提升服務，還能為政府、企事業單位、現役/退役軍人、社會青年提供繼續教育學歷提升服務。并且云南正大教育綜合服務平臺為所有學員提供“一站式”綜合教育服務，我們平臺擁有人才職業技能培訓、人才職業技能測評、專業人才就業推薦等職能，建設成了一個現代化人才教育綜合服務平臺。

中國人才供給存在人才層次矛盾，低學歷人員缺乏技能及智能化，高學歷人員無法滿足企業實際應用需求。從求職端來看：整體求職倍率大于1的情況下，求職者依舊難以找到合適的工作；從企業端來看：企業平均每個崗位投遞量在35個以上，但是依舊難以找到合適的人才。

2018年我國高技能人才打4791萬人，僅占就業人員總數的6.2%，預計到2020年，中國企業高技能人才缺口將達2200萬人。據我國權威部門數據統計顯示，2015年2020年職業學歷教育規模將從1430億元增加至1761億元，CAGR 為 4.2%。而職業培訓（考試培訓、技能培訓和企業培訓三大類）規模將從3106億元擴大只9859億元，增幅逾 200%，CAGR 達 26.0%近萬億元培訓市場蓄勢待發。

 職業教育的高速成長取決于供給、需求的雙重推動。從供給端看，政府在政策和資金層面均大力支持職業教育發展。國務院于 2010 年 4 月發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，提出大力發展職業教育，并鼓勵職業教育辦學模式改革，強調政府統籌、校企合作、集團化辦學風原則，為后續職業教育政策的推出奠定總體基調。此后國務院、教育部陸續對職業教育發展方向以及鼓勵社會力量參與辦學的原則進行了細化和強調，從政策層面為職業教育、尤其是民辦職業教育的快速發展提供有力支持。

 另外在激烈競爭下，強化個人能力和職業匹配度尤為重要，從而培育了職業培訓的龐大市場。職培需求可分剛性需求和彈性需求。剛需包括司法考試、會計從業資格等職業資格認證考試以及公務員考試、銀行等行業的招錄考試，這類考試構成就業的顯性門檻，催生了相應求職人群的培訓需求。彈性需求則針對個人職業素質提升及相關技能的培養，例如 IT 培訓及各類公開課項目。此類培訓不涉及準入資格等強制性要求，但在日趨激烈的職場競爭中已成為求職者和職場人士拓寬職業選擇空間、打開上升通道的普遍選擇，需求量同樣不斷增長。

專業人才職業技能全國第七考評處，云南省職業技能鑒定中心”（以下簡稱：“專業人才”），是隸屬于商業飲食服務業發展中心，本中心是經國務院國有資產監督管理委員會批準設立的國家事業單位（機構證書編號121000004000191651）。

本中心制定了各類職業技能的國家標準20多項，各類國家企業標準130多項，建立了符合我國專業人才市場需求的150多門各類職業技能培訓課程，目前擁有人才職業技能培訓、人才職業技能測評、專業人才就業推薦、成果轉讓、流動高技能人才人事檔案管理和收集、整理、發布專業技能人才信息，以及科技成果評價、登記、轉化等職能。打造全新型人才培訓機構，全面落實科教興國戰略，加強職業技能教育，提高學員就業能力。